O presente trabalho bibliográfico, de natureza conceitual, baseia-se em um exercício metodológico a partir da Psicologia Histórico-Cultural, na qual a metodologia a ser utilizada para compreender a literatura de Clarice Lispector assume uma perspectiva histórica e dialética, que busca envolver os fenômenos humanos a partir de sua materialidade, contradições e totalidade. Posto o desafio de estudar e sistematizar os trabalhos sobre as emoções na obra de Vigotski, assim como na de autores mais recentes, fazendo a interlocução com a literatura de Clarice Lispector, buscou-se estudar o desenvolvimento das emoções por meio da obra literária de Clarice Lispector. Com os dois caminhos entrelaçados, a obra da escritora Clarice Lispector e a Psicologia Histórico-Cultural, localizamos algumas das possibilidades da arte literária na contribuição do entendimento da teoria das emoções por meio do desenvolvimento ontogenético, ao revelar o homem e seus processos de formação da consciência nas diferentes idades da vida. O presente estudo, junto ao entendimento histórico do desenvolvimento do psiquismo, confirma a humanização da emoção, pela evidência de sua transformação, no processo pelo qual a função psicológica superior, cultural, supera por incorporação a função psíquica elementar, ligada às reações orgânicas e às necessidades básicas do indivíduo. Portanto, as emoções como funções psicológicas superiores, que se desenvolvem ligadas às demais funções psíquicas, por meio de processos de mediação, tem seu caráter sócio-histórico, expresso de acordo com as condições concretas provenientes do meio social. Por meio da arte literária, como produção humana, é possível compreender como o homem se revela e se humaniza.