___________________________________________________________________
Submissões gerais
| EDUCAÇÃO ESCOLAR E O DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO: CONDIÇÕES E CIRCUNSTÂNCIAS PARA O PROCESSO DE OBJETIVAÇÃO E SUBJETIVAÇÃO | |
| Eliza Mattosinho Bermardes |
| SOCIEDADE TARJA PRETA E O PROBLEMA DA MEDICALIZAÇÃO NA INFÂNCIA | |
| MARILENE PROENÇA REBELLO DE SOUZA |
| PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E SOFRIMENTO PSÍQUICO: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS SOBRE A ATUAÇÃO NA ÁREA DA SAÚDE | |
| Melissa Rodrigues de Almeida |
| MEDICALIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE CINCO CIDADES PARANAENSES: DADOS QUANTITATIVOS E DESDOBRAMENTOS TEÓRICO A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL | |
| Marcelo Ubiali Ferracioli |
| TRABALHO ALIENADO, CAPITALISMO E A SAÚDE DO TRABALHADOR ENQUANTO PROCESSO HISTÓRICO E SOCIAL | |
| Sueli Terezinha Ferrero Martin |
| APRENDIZAGEM DE CONCEITOS EM CONTEXTO ESCOLAR: PRINCÍPIOS TEÓRICOS E AÇÕES DE ENSINO | |
| Marta Sueli de Faria Sforni |
| O COMPORTAMENTO HUMANO TEM HISTÓRIA? | |
| Erika Ramos JANUARIO |
| BULLYING COMO EXPRESSÃO DA INCIVILIDADE E BARBARIZAÇÃO DAS RELAÇÕES SOCIAIS SOB A LÓGICA DO CAPITAL | |
| Graziela Lucchesi |
| ALGUMAS NOTAS SOBRE A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL NA INVESTIGAÇÃO DAS ESQUIZOFRENIA | |
| Bruno Peixoto Carvalho |
| O ASSÉDIO MORAL NO TRABALHO COMO FORMA DE VIOLÊNCIA PRÓPRIA DA ACUMULAÇÃO FLEXIVEL E SEUS IMPACTOS NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO | |
| Terezinha Martins dos Santos Souza |
| DESAMPARO E SOCIEDADE CAPITALISTA: O QUE A PSICOLOGIA TEM A DIZER | |
| Lígia Márcia Martins |
| O MÉTODO EM MARX: DERIVAÇÕES PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO | |
| Orlando Fernandez Aquino |
| PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E POLÍTICA: DESAFIOS DA PSICOLOGIA EM TEMPOS DE CRISE AGUDA DO CAPITAL | |
| Angelo Antonio Abrantes |
| A ATIVIDADE PEDAGÓGICA A SERVIÇO DE UMA SOCIEDADE LIVRE DA BARBÁRIE: REFLEXÕES SOBRE INTENCIONALIDADE, CONTEÚDO E FORMA DO ATO DE ENSINAR | |
| Juliana Campregher Pasqualini |
| A POLÍTICA EM MARX: INFERÊNCIAS ÀS PESQUISAS NA PERSPECTIVA DO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO | |
| Maria de Fátima PEREIRA |
| MÉTODO MATERIALISTA HISTÓRICO COMO INSTRUMENTO DE ANÁLISE DA REALIDADE | |
| Gaudencio Frigotto |
| COMO EDUCAR EM TEMPOS DE BARBÁRIE: O CARÁTER HUMANIZADOR DA EDUCAÇÃO | |
| Ana Carolina Galvão Marsiglia |
| PRINCÍPIOS DA PERIODIZAÇÃO DO DESENVOVIMENTO DO PSIQUISMO | |
| você Franco |
Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Attribution 3.0 .